اخبار ومتفرقات

قوة التعلم الذاتي

تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى الأطفال

في عالم اليوم التنافسي ، أصبح دور التعليم الرسمي دورًا يسعى في نهاية المطاف إلى إنشاء طلاب نموذجيين ومواطنين متميزين قادرين على دفع الأمة والعالم إلى الأمام من خلال حياة منجزاتهم.

ولكن في بعض الأحيان ، يمكن أن يبدو أن مثل هذا النظام المنظم ينتج إنسان آلي والطلاب المتوسط ​​الذين هم نتاج لمفهوم قطع الكعكة.

وعلى الرغم من مقارنة “مدارس المصنع قد لا تبدو عمليات التصنيع في خط الإنتاج متطرفة للغاية ، حيث أن الطلاب يتغذون على ما يفكرون فيه بدلاً من “كيفية” التفكير أمر يثير القلق بالنسبة لأي والد.

هناك طريقة أخرى تستكمل التنسيق المهيكل الصارم الذي تستخدمه معظم أنظمة التعليم ، وهي الطريقة التي تؤكد على المعرفة التجريبية ، حيث يكتشف الطلاب حلولًا للمشاكل التي يتم تقديمها باستخدام فكرهم الخاص.

كما يُطلق عليه اسم “التعلم المعرفي” ، قال عالم النفس الأمريكي الشهير جيروم برونر إن “هذه الممارسة في اكتشاف الذات تعلم المرء الحصول على المعلومات بطريقة تجعل تلك المعلومات أكثر جدوى في حل المشكلات” (Bruner، JS (1961). مراجعة هارفارد التعليمية 31 (1): pg21–32).

تطوير مهارات حل المشكلات

تشجع الطريقة التجريبية للتعلم الأطفال على تطوير قدرتهم على تحديد المشكلات والبحث عن حلول فعالة بمفردهم في حياتهم اليومية.

يمكن أن يواجه الأطفال مواقف صعبة عندما يتفاعلون مع أقرانهم أو يتعثرون على هؤلاء عبر الإنترنت أو ببساطة أثناء النظر في حل مشكلة قائمة.

وهم بذلك يتعلمون الاعتماد على مواردهم الخاصة والبحث بنشاط عن الحلول ، بدلاً من انتظار تقديم الإجابات لهم.

يساعدك الحيلة في أن يصبحوا مبدعين وقدرة على التكيف مع التغيير في البيئة. كما يساعدهم على إدراك أنه يمكنهم التعلم بشكل أسرع.

يمكن أن يكون حل المشكلات عملية إبداعية تنبع من الحاجة إلى حلول فعالة.

خلق الخبرات التي تهم

التعلم الذاتي يأتي من الرغبة الشخصية في اكتساب معرفة جديدة. يتم تشغيله بواسطة الحاجة إلى الكشف عن مزيد من المعلومات حول موضوع ما واستخدام المعلومات لغرض معين.

سيكتسب الأطفال إحساسًا أوضح بالهدف لأن المعلومات التي جمعوها ستكون ذات صلة بهم. سيكونون أيضًا أكثر ميلًا إلى الخوض في موضوع معين نظرًا لوجود شعور واضح بالهدف من المعرفة – وهذا ليس فقط من أجل التعلم.

يصبح التعلم أكثر فائدة بالنسبة لهم ، فضلاً عن كونه ممتعًا ، مما يؤدي إلى نتائج أفضل.

تشجيع عقلية غريبة

التعلم الفعال يستدعي إلى حد كبير الشعور بالرغبة في المعرفة – فضول نحو الاستكشاف.

هذا الميل إلى “معرفة المزيد” هو محرك من شأنه أن يلهمهم ليصبحوا متعلمين مدى الحياة. سوف يسعى الأطفال الذين لديهم دوافع للتعلم إلى اكتساب المزيد من المعرفة ، لأن قيادتهم تنبع من داخل أنفسهم ، بدلاً من التحريض على الإقناع الخارجي.

بالنسبة إليهم ، يمثل التعلم إثارة تشبه الشروع في مغامرة ، وهي توسع القدرات بقدر ما تكتسب بنجاح معارف أو مهارات جديدة.

التعلم الذاتي للأطفالإن الرغبة في معرفة المزيد تحفز الأطفال على “الحفر” بشكل أعمق ، لمعرفة المزيد.

تعزيز احترام الذات

يأتي الكثير من الدافع للتعلم الذاتي من الداخل ، وعلى الرغم من أن الفضول الطبيعي يدفع الطفل إلى البحث عن إجابات للمشاكل ، إلا أن الشجاعة والثقة في “السير على طريق الفرد” يمكن أن تكون وحيدة وشاقة.

ولكن بينما يمارس الأطفال المزيد من التعلم الذاتي ، فإنهم يبنون شعورهم بالثقة كما يتعلمون. لقد توصلوا إلى الثقة بحكمهم لأنهم يرون كيف ينتج عنهم نتائج.

لن يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لاكتشاف أنفسهم قريبًا كأشخاص مستقلين يتوقون إلى التقاط أشياء جديدة دون حثهم أو مساعدتهم.

التعلم في وتيرة واحدة

الأطفال الذين يتعلمون أنفسهم يفعلون ذلك بسرعة خاصة بهم. وهذا يمنحهم ميزة التركيز على المجالات التي يهتمون بها أو يرغبون في فهمها بشكل أفضل. بطريقة ما ، يساعدهم على التخصص في بعض التفاصيل.

هذه الممارسة تقلل من الإحباط أو القلق أو الملل ؛ العوائق التي تعترض عادة الطلاب الذين يحضرون الإعداد الفصول الدراسية.

في مثل هذه الحالات ، لن تعيق التحديات والعقبات مساعيها لإنجاز الأمور ؛ بدلاً من ذلك ، توفر لهم التحديات فرصًا جديدة لتعلم شيء جديد.

توسيع المهارات الطرفية

جزء لا يتجزأ من التعلم الذاتي لا يقتصر على اكتشاف العالم المحيط بالطفل – بل هو أيضًا اكتشاف لقدراته.

يجد الأطفال الذين يتعلمون من خلال الخبرة طرقًا للعمل بشكل أسرع وأكثر كفاءة ، ويشمل ذلك إدارة الوقت والتقييم الذاتي وتحديد أهدافهم الخاصة. هذه مهارات مهمة ذات أهمية كبيرة في وقت لاحق في دراسة الحياة وأكثر من ذلك عندما ينضمون إلى القوى العاملة.

في الواقع ، يتمتع الأطفال المهرة في التعلم الذاتي بمزيد من الفرص في تطوير مهارات أخرى ويفعلون ذلك من خلال تطوير مجموعة مهارات معينة أثناء تقدمهم. يمتلك المتعلمون الذاتيون أيضًا التزامًا قويًا بإنجاز المهام ويلتزمون بالخطة حتى يحققوا أهدافهم.

تجربة التعلم كومون

تم تطوير برنامج يشجع التعلم الذاتي من قبل مدرس ثانوي ياباني لابنه في عام 1954.

طور تورو كومون أوراق عمل للرياضيات على أوراق فضفاضة حتى يتمكن ابنه تاكيشي من تعلم أن يصبح أكثر استعدادًا لمواجهة امتحانات القبول في المدارس الثانوية والجامدة في المستقبل.

تساعد طريقة Kumon للتعلم الذاتي في تمكين الطفل من المعرفةتساعد طريقة Kumon للتعلم الذاتي في تمكين الطفل من المعرفة

اليوم هو طريقة كومون ساعدت الطلاب في جميع أنحاء العالم على تطوير عقل استفساري واستقلالهم من خلال التعلم الذاتي ، ورعاية جيل من الطلاب الذين يتمتعون بجودة عالية والذين لديهم الحيلة والثقة في مواجهة التحديات دون خوف.

ستقوم كومون بتوفير فصول تجريبية مجانية في الفترة من 16 إلى 27 مارس لأولئك الذين يرغبون في مساعدة أطفالهم على التطور كمفكرين أفضل.

تعرف على الكيفية التي يمكن أن تفيد بها فصول التجربة هذه طفلك عن طريق الاتصال بمركز كومون الأقرب إليك. اتصل بالرقم 1-800 881 010 وقم بالتسجيل قبل 16 مارس ، أو تفضل بزيارة www.kumonmalaysia.com

.

Source link

مقالات متعلقة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

من فضلك قم بتعطيل مانع الاعلانات لتصفح الموقع
× اضغط هنا للتواصل عبر الواتساب